秋之回忆7:打勾勾的记忆 中文版成就路线图
时间:2023-03-26 来源:本站 作者:佚名
电脑大家应该不怎么陌生吧!现在电脑已经普及到大多数人的家庭之中了,电脑的用途非常地广,不同年龄段、不同行业的人对电脑的用处不同。但是对于很多的年轻人来说电脑最大的用途就是玩游戏了。电脑游戏大家肯定玩过吧!它可以使人上瘾。
游戏摘要 :
- 估计游戏成就达成难度 : 1 / 10
- 线下成就数目 : 28 for 1000 / 1000
- 线上成就数目 : -
- 完美 1000 成就通关时间 : 3 - 8 小时
- 最少完成游戏剧情次数 : 5次主线 happy ending, 其他 14个bad ending用 load save方法完成
- 此游戏是否有 作弊 模式? 没有
- 游戏内的难度成就是否可以累计? 没有
- 成就犯推荐指数 : 10 / 10
- 完成游戏100%解锁玩家图示
小评:
5pb Games 的最新xbox360恋爱游戏, 延续一贯恋爱文字game的特性, 通关时间短, 成就取得容易.
本人认為今集的画功较之前的稍為逊色, 人物轮廓没有层次感, 音乐方面依然出色.
今集的游戏主要是围绕发生於5个女角色身上的故事, 游戏系统用了勾手指的选择方式来引令玩家的恋爱路线. 都算是一个旧瓶新酒的玩法.
以下為大家送上完美1000G 的成就攻略
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星月 织姬路线
【共通路线第1天】
*勾手指分岐/织姬(勾)
成就解除!!
第一次打勾勾
拿出勇气试着打勾勾吧
5G / 5G
一开始的记忆
鑑赏开头动画。
25G / 30G
【共通路线第2天】
・警告她
・是千夏?
・总之让我再考虑一下
※ SAVE 1 (织姬 BAD END1 及 诗名路线分支用)
*勾手指分岐/诗名(不勾)
・睡魔
*勾手指分岐/诗名(不勾)
【共通路线第3天】
・超大黑马的……文艺社
・很可爱的女孩
・其实是那个地方的口误啦.
・不打电话给她
【共通路线第4天】
・我受不了
・去打工好了
・如果被织姬老师知情的话
※ SAVE 2(里莎 路线分支用)
・在社办帮织姬老师的忙?
*勾手指分岐/里莎(不勾)
【共通路线第5天】
・因為你的脸靠太近了
・你就是当事人啦
・点餐的方法
・不需要
*勾手指分岐/里莎(不勾)
*勾手指分岐/诗名(不勾)
・诗名已经回去了吗?
【共通路线第6天】
・搭乘鹿电到别的地方逛逛
・我来帮忙搬吧
※SAVE 3
・自己一个人去
・删除广告简讯
【共通路线第7天】
・什麼也不作
・答应下来
・还是我一个人做就好
・婉约地阻止
【共通路线第8天】
・带出门
・是电视的声音啦
・至少听完他说什麼
*勾手指分岐/千夏(不勾)
【共通路线第9天】
・别这样
*勾手指分岐/织姫(勾)
・即使这样还是要帮忙
・不请
*勾手指分岐/千夏(不勾)
【共通路线第10天】
・出声叫老师
*勾手指分岐/织姫(勾)
*勾手指分岐/霞(不勾)
【共通路线第11天】
・就是那封简讯啦!
*勾手指分岐/诗名(不勾)
【共通路线第12天】
・出菜变慢这事是不允许的吧?
【共通路线第13天】
*勾手指分岐/织姫(勾)
【共通路线第14天】
・要去购买部买麵包吗……
・织姬老师?
【织姬编】
[A trouble]
・来做你的男朋友如何?
*勾手指分岐/千夏(不勾)
[At Rainy night]
・逃走
・抽奖的奖品
[Holiday]
・总之先叫她马上赶往风流庵
*勾手指分岐/织姫(勾)
成就解除!!
记念的打勾勾
进行5次打勾勾。
50G / 80G
・自己选择下一个游乐设施
※SAVE 4
・今日睡了一整天
[Embarrassment]
・掩饰过去
・OK啊
*勾手指分岐/织姫(勾)
[Preview]
・叫老师小心
[Impatience]
*勾手指分岐/千夏(不勾)
[A moment]
・清楚地说出不喜欢
*勾手指分岐/织姫(勾)
[Tears]
・跟好打气说, 不要紧的喔……
⇒结局3:织姬 HAPPY END
成就解除!!
禁忌的打勾勾
达成了织姬路线的HappyEnd。
80G / 160G
读取存档1 (织姬 BAD END1、诗名路线分支用)
於所有的勾手指选项都选是, 然后进入【织姬编】之后, 不要与千夏勾手指, 其他选项跟回以上的路线便可.
成就解除!!
甘美的打勾勾
进行15次打勾勾。
50G / 210G
⇒结局17:织姬 BAD END 1
成就解除!!
打勾勾的末路
要节制一点,不要太常和重视以外的人打勾勾。
5G / 215G
读取存档3
・千夏
・发生什麼事是指?
・删除广告简讯
【共通路线第7天】
・什麼也不作
・答应下来
・既然这样, 就麻烦你帮忙吧
・住在附近的――
・婉约地阻止
【共通路线第8天】
・带出门
・是妳听错了!
*勾手指分岐/千夏(不勾)
【共通路线第9天】
・别这样
*勾手指分岐/织姫(勾)
・即使这样还是要帮忙
・不请
*勾手指分岐/千夏(不勾)
【共通路线第10天】
・出声叫老师
*勾手指分岐/织姫(勾)
*勾手指分岐/霞(不勾)
【共通路线第11天】
・就是那封简讯啦!
*勾手指分岐/诗名(不勾)
【共通路线第12天】
・出菜变慢这事是不允许的吧?
【共通路线第13天】
*勾手指分岐/织姬(勾)
【共通路线第14天】
・还是要去拜託千夏?
・织姬老师?
【织姬编】
[A trouble]
・来做你的男朋友如何?
※SAVE 5
*勾手指分岐/千夏(不勾)
[At Rainy night]
・逃走
・為了老师而买的
[Holiday]
・基本上, 还是先打个电话去风流庵确认一下状况好了
*勾手指分岐/织姬(勾)
・自己选择下一个游乐设施
・今日睡了一整天
[Embarrassment]
・掩饰过去
・OK啊
*勾手指分岐/织姬(勾)
[Preview]
・叫老师小心
[Impatience]
*勾手指分岐/千夏(不勾)
[A moment]
・选择不会伤到她的话
*勾手指分岐/织姬(不勾)
[Tears]
・安慰她说, 我也很喜欢千夏
⇒结局4:织姬 GOOD END
读取 SAVE 5
*勾手指分岐/千夏(勾)
→ 选择后退出并纪录
读取 SAVE 4
・在海洋世界跟织姬老师同行游玩
[Embarrassment]
・说实话
・OK啊
*勾手指分岐/织姬(不勾)
[Preview]
・叫老师小心
[Impatience]
*勾手指分岐/千夏(勾)
[A moment]
・选择不会伤到她的话
*勾手指分岐/织姬(不勾)
※SAVE 6
[Tears]
・向好道歉说, 让你有这种遭遇的我才不应该
⇒结局5:织姬 NORMAL END
读取 SAVE 6
・安慰她说, 我也很喜欢千夏
⇒结局18:织姬 BAD END2
里莎路线
读取存档 2
・有里莎的风流庵?
*勾手指分岐/里莎(勾)
【共通路线第5天】
・因為妳的脸靠太近了
・妳就是当事人啦
・接客的规矩
・纠正她
*勾手指分岐/里莎(勾)
*勾手指分岐/诗名(不勾)
・里莎现在不知道在做什麼?
【共通路线第6天】
・前往风流庵
・里莎
・是黄色的石头吗?
・删除广告简讯
【共通路线第7天】
・抚摸她
・今天先拒绝
・还是我一个人做就好
・坚决地阻止
【共通路线第8天】
・带出门
・是隔壁住户传来的!
・坚决拒绝
*勾手指分岐/千夏(不勾)
【共通路线第9天】
・就照老师说的吧
・不请
*勾手指分岐/千夏(不勾)
【共通路线第10天】
・直接离开
*勾手指分岐/织姫(不勾)
*勾手指分岐/霞(不勾)
【共通路线第11天】
・就是那封简讯!
*勾手指分岐/诗名(不勾)
【共通路线第12天】
・说得没错, 用笑脸就可以被客人原谅
【共通路线第13天】
*勾手指分岐/织姬(不勾)
【共通路线第14天】
・还是去学生食堂吃午餐呢?
・里莎
【里莎编】
[大切なものを隠す场所]
・来打电话确认一下
[笑颜のゆくえ]
・被里莎这麼讲, 感觉就充满自信呢
※SAVE 7
*勾手指分岐/里莎(勾)
[大切な人]
*勾手指分岐/里莎(勾)
[デート inwonderful place]
*勾手指分岐/里莎(勾)
⇒结局6:里莎 HAPPY END
成就解除!!
再会的打勾勾
达成了里莎路线的HappyEnd。
80G / 295G
读取存档7
*勾手指分岐/里莎(不勾)
[大切な人]
*勾手指分岐/里莎(不勾)
[デート inwonderful place]
*勾手指分岐/里莎(不勾)
⇒结局7:里莎 GOOD END
诗名 路线
读取存档1
*勾手指分岐/诗名(勾)
・诗名
*勾手指分岐/诗名(勾)
【共通路线第3天】
・超大黑马的……文艺社
・可爱的服装
・因為很痛, 才会大叫
・不打电话给她
【共通路线第4天】
・我受不了
・去打工好了
・如果被诗名知情的话
・……我想不出来
*勾手指分岐/里莎(不勾)
【共通路线第5天】
・还以為是睡觉中被袭击
・现在是开玩笑的时候吗?
・点餐的方法
・不需要
*勾手指分岐/里莎(不勾)
*勾手指分岐/诗名(勾)
・诗名已经回去了吗?
【共通路线第6天】
・在车站前消磨时间
・自己一个人行
・用手机确认时间
【共通路线第7天】
・帮她盖好棉被
・今天先拒绝
・还是我一个人做就好
・坚决地阻止
【共通路线第8天】
・不带
・是妳听错了
・坚持拒绝
【共通路线第9天】
・就照老师说的吧
・请客
*勾手指分岐/千夏(不勾)
【共通路线第10天】
・直接离开
*勾手指分岐/织姬(不勾)
*勾手指分岐/霞(不勾)
【共通路线第11天】
・像花瓣一样地飘舞而下
※ SAVE 8
*勾手指分岐/诗名(勾)
【共通路线第12天】
・出菜变慢这事是不允许的吧?
【共通路线第13天】
*勾手指分岐/织姫(不勾)
【共通路线第14天】
・还是去学生食堂吃午餐呢?
・诗名?
【诗名编】
「やっぱり!」
・陪她去
*勾手指分岐/诗名(勾)
「恋をしたことありますか?」
・照信上所说等待
「がんばれ女の子」
・很开朗
*勾手指分岐/诗名(勾)
「今日は一绪じゃないんだ」
・有单相思的经验吗?
「ホントのこと言ってみ?」
・关於单恋
・再稍微等一下
「好き、嫌い、好き……」
・装死
「诗名の想いが届いたなら…」
・吃下去
⇒结局8:诗名HAPPY END
成就解除!!
勇气的打勾勾
达成了诗名路线的HappyEnd。
80G / 375G
解除记忆之锁
可以到达千夏.霞路线了。
50G / 425G
※读取存档8
*勾手指分岐/诗名(不勾)
【共通路线第12天】
・出菜变慢这事是不允许的吧?
【共通路线第13天】
*勾手指分岐/织姫(不勾)
【共通路线第14天】
・还是去学生食堂吃午餐呢?
・诗名?
【诗名编】
「やっぱり!」
・回家
*勾手指分岐/诗名(不勾)
「恋をしたことありますか?」
・躲起来观察状况
「がんばれ女の子」
・一时之间想不出来
*勾手指分岐/诗名(不勾)
「今日は一绪じゃないんだ」
・有单相思的经验吗?
「ホントのこと言ってみ?」
・关於单恋
・去找她
「好き、嫌い、好き……」
・躲起来
「诗名の想いが届いたなら…」
・不吃
⇒结局19:诗名BAD END
千夏 路线
【千夏・霞共通】
[布袋葵之章~动摇之心]
读取存档 11
・啊……真是幸福啊!
・真高兴
・没什麼事
・对天川叔感到不满
・早上用跟晚上用
・娇小可爱的女孩子
[柚子之章~汚れなき人]
・默不作声
[藤袴之章~あの日の想い出]
・打电话给千夏
・觉得好像被骗了
[天竺葵之章~尊敬和信赖]
・公园
・…………
・我就这麼不可靠吗?
・还是再考虑一下好了
[花菖蒲の章~忍耐]
・外遇被千夏发现
・问说这是打算收买代理店长吗?
・送千夏回去吗?
・不安
[黑种草之章~当惑]
・千夏, 怎麼了?
・寻找千夏
・告诉她特价情报
・因為太麻烦了
[胡蝶草之章~和妳在一起]
・…妳在说什麼蠢话啊?
※SAVE 14
・邀千夏一起去
[海红豆之章~童心]
・我知道
[勿忘草之章~私を忘れないで]
・不说
・理所当然
[瑠璃菊之章~追想]
※SAVE 15
・即使如此我还是想看
※SAVE 16
・应该要寻找
【千夏编】
[オニキスが示す道]
※SAVE 17
・抓住千夏的手
[虎眼石降临的时候]
・请交给我吧
[迷茫的黄翡翠]
※SAVE 18
・石阶
解除成就!!
打勾勾的约定CG回收率到达了100%。
100G / 735G
⇒结局1:千夏HAPPY END
解除成就!!
约定的打勾勾达成了千夏路线的HappyEnd。
80G / 815G
读取存档 18
・海边
⇒结局15:千夏BAD END2
读取存档 14
・邀亨一起去
・邀亨一起去
・邀亨一起去
⇒结局11:BAD END3
读取存档 15
・不想看
・不知道也没关係
⇒结局13:BAD END5
读取存档 16
・不要寻找比较好
⇒结局12:BAD END4
读取存档 17
・就这样放开小指头
⇒结局14:千夏BAD END1
解除成就!!
打勾勾的记忆
达成了全部的End。
100G / 915G
(当完成共19个结局后就会解除成就, 如果未解的话可以於主画面 Memories 中 clear list查番尚欠哪一个结局未达成)
好了, 基本整个故事已经完成, 剩下来的就是系统关连 及 生日关连的成就.
系统关连的共有7个, 在游戏过程中相信大部份已解除.
记忆的重覆再次播放BackLog画面的声音。
10G / 925G
记忆的再播放使用快取读取。
10G / 935G
记忆之门
开啟BackLog画面。
10G / 945G
自动播放记忆
使用自动模式。
10G / 955G
记忆的失控
使用Skip模式。
10G / 965G
记忆的反芻
开啟记录.读档画面。
10G / 975G
记忆的设定
使用设定模式。
10G / 985G
生日成就共5个, 透过离线状态修改主机日期便可解除!
千夏,祝妳生日快乐
在千夏的生日时,试着去玩游戏看看。
3G / 988G
(出生日期 7月19日)
织姬,祝妳生日快乐
在织姬的生日时,试着去玩游戏看看。
3G / 991G
(出生日期 7月8日)
霞,祝妳生日快乐
在霞的生日时,试着去玩游戏看看。
3G / 994G
(出生日期 9月30日)
里莎,祝妳生日快乐
在里莎的生日时,试着去玩游戏看看。
3G / 997G
(出生日期 10月30日)
诗名,祝妳生日快乐
在诗名的生日时,试着去玩游戏看看。
3G / 1000G
(出生日期 12月1日)
全成就达成!!!玩游戏可以在很大程度上让大家放松放松,但是我建议大家不要把过多的时间投入到工作当中,因为这样的话大家很有可能上瘾,这样不利于大家的工作或者是学习。
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