正在加载
实况足球2012 定位球破门、运动战破门攻略
时间:2023-03-10 来源:本站 作者:佚名
电脑大家应该不怎么陌生吧!现在电脑已经普及到大多数人的家庭之中了,电脑的用途非常地广,不同年龄段、不同行业的人对电脑的用处不同。但是对于很多的年轻人来说电脑最大的用途就是玩游戏了。电脑游戏大家肯定玩过吧!它可以使人上瘾。
电梯球、电梯球、还是电梯球,你是否已经有点审美疲劳了呢?你是否怀念皮尔洛的落叶、贝克汉姆的弧线?你是否希望有巴蒂GO的那种暴力美接下来我将分享一下我在定位球方面的一些心得。

坦白说微操方面绝对不是我的强项,但任意球从PES4时代起就一直是我的拿手好戏,掌握一手过硬的任意球功夫,无论跟电脑对战还是跟人对战都是非常有用的。

我们先来看一下一些与任意球有关的操作,因为无论是哪一代的PES,无论怎么改变基本的操作都是万变不离其宗。

1. 标准直线射门
按键操作: 射门键

2. 直线射门
按键操作: 射门键,当力量槽出现的时候按直传键

3. 大力射门
按键操作: 射门键+方向键 ↑

4. 非常大力射门
按键操作: 射门键+方向键 ↑,当力量槽出现的时候按直传键

5. 高弧度射门
按键操作: 射门键+方向键↓

6. 为射门加弧度
按键操作: 当力量槽出现时,用左右方向键加相应弧度

7. 增加罚球队员2
按键操作: 按住换人键和加速键

8. 罚球队员2长传
按键操作: 用长传键长传时,按住换人键

9. 罚球队员2把球推给罚球队员1
按键操作: 按住换人键后再按短传键

10. 罚球队员 2 射门
按键操作: 用射门键射门时,按住换人键

L1:发任意球时使发球角度向左修正,修正的幅度与你所按L1的时间成正比。

R1:发任意球时使发球角度向右修正,修正的幅度与你所按R1的时间成正比。

 

直塞: 加力

以上就是任意球的一些基本操作,接下来就要进入正题了,而下面所用到的所有方法基本都与以上的一些基本操作相关。

一般来说,我会把任意球根据距离的不同来选择不同的方法来主罚,主要包括16-20M、21-24M、25-29M、以及30M以上四种,而在所有的任意球里,最后这个任意球是否能够破门都取决与以下几点:1. 瞄点 2. 蓄力 3.在瞄点和蓄力基础上的修正操作,如加力、减力、左右修正幅度等等。

16 — 20M:任意球必杀,大力任意、落叶、弧线皆可选择

这个距离的任意球基本属于必杀。练习熟练以后进球率相当可怕,而且,在这个距离的任意球,可供选择的主罚方式有很多,不管你的队里有没有定位球高手,这个距离都能够造成杀伤。

一、 大力任意球

先看一个视频:

如果你的队伍里没有定位球高手,那我推荐这个方法去主罚。

瞄点: 以右脚为例,如果是打左边则瞄准门柱内侧一点点,如果是打右边则瞄准门柱外侧一点点,左脚反之。

蓄力:40%力度条左右

需要用到的修正按键:↑、R1、直塞

操作方法:

1. 瞄好点,以右脚为例,如果是打左边则瞄准门柱内侧一点点,如果是打右边则瞄准门柱外侧一点点,左脚反之。

2. 按住↑和R1不松开

3. 蓄力,40%左右力度条

4. 在即将触球前按下直塞键不松开

二、落叶球

先来看一个视频:

这个操作方法最简单,而且进球率非常高,对任意球精准有一定要求,最好在80以上。

瞄点:人墙的倒数第二名球员和第三名球员之间

蓄力:力度条的一半不到一点

需要用到的修正按键:↓

操作方法:

1. 瞄点,推荐人墙的倒数第二和第三名防守球员之间

2. 按住↓不松开

3. 蓄力,力度条的一半不到一点

三、姑且叫弧线球吧

其实在这个距离都看不出来真正意义上的完美弧线,但在落叶球的基础上加入向左或向右的弧度修正会让进球更好看一点,如果你只是追求实用的话前两种方法就够用了。

操作方法:

1. 瞄点,推荐人墙的倒数第二和第三名防守球员之间

2. 按住↓不松开

3. 蓄力,力度条的一半不到一点

4. 在即将触球前按住←不松开。

21 - 24M:大力任意、弧线

首先,在这个距离,大力任意球仍然非常有效,具体操作请参照16-20M的,唯一的不同在于蓄力大概在力度条的50%左右。

还有另外一种过顶任意球方法,请看一个视频:

这个方法操作仍然非常的简单。

瞄点:人墙的倒数第二名球员和第三名球员之间

蓄力:力度条的一半左右。

所需用到的修正按键:←

操作方法:

1. 瞄点,推荐人墙的倒数第二和第三名防守球员之间

2. 蓄力在力度条的一半左右

3. 在罚球队员助跑时按下←不松开。

25M — 29M:弧线球的曼妙开始得到体现

这个距离的弧线球开始变得好看了,已经能够体现出弧线的曼妙之处了,难得的是,以往的历代PES其实这个距离对于任意球都是挺尴尬的,高不成低不就,绕人墙很容易被挡,但值得欣喜的是,在2012里,这个距离的任意球非常好罚,甚至比21-24M的任意球还要容易进球。

先来看一个实战进球:

 

 

再看一个练习模式的:

瞄点:这个距离我一般选择瞄门柱。以右脚为例,如果是打左边则瞄准门柱内侧一点点,如果是打右边则瞄准门柱外侧一点点,左脚反之。

蓄力:力度条的一半左右。

需要用到的修正按键:← ↑

操作方法:这个距离的任意球,最需要注意的是←和↑的不同的按键时机,如果↑按得太早了的话很容易被人墙挡出。

1. 瞄点,如果是打左边则瞄准门柱内侧一点点,如果是打右边则瞄准门柱外侧一点点

2. 蓄力在力度条的一半左右

3. 在罚球队员助跑时按住←不松开。

4. 在即将触球前按住↑不松开,一道美妙的弧线就出来了。

PS: 在很多教程贴里都提到在这个位置会运用直塞键,但经过我一下午的反复试验比较,在这个位置不需要用直塞,因为用直塞的话很容易过不了人墙,在这个距离,在前面的操作完成之后按住↑才是最佳选择,有兴趣的朋友可以去练习模式研究比较一下看我说的是否正确。

30M及30M以上:完整意义上的绕人墙弧线球,电梯球无解

一、弧线球

这个距离,成功率相对要低一点,如果你追求实用的话肯定是用电梯球更加实用,但如果你跟我一样有兴趣打出与众不同的,更好看的弧线球的话,我们可以一起探讨。在这个距离的任意球,由于距离足够,完全可以选择从人墙外侧绕过,从而完成真正意义上的弧线球,而且弧线绝对是非常的优美!

1. 瞄点,人墙最后一名球员的外侧

2. 蓄力:在力度条的一半以上,随着距离的增加而增加。

3. 需要用到的修正按键:L1(发任意球时使发球角度向左修正,修正的幅度与你所按L1的时间成正比)、↑、←,

操作方法:这种任意球成功的关键在于L1和←的按键时机的掌握。

1. 瞄点,人墙最后一名球员的外侧

2. 按住↑

3. 蓄力在力度条的一半及以上

4. 在罚球队员助跑时按住←不松开。

5. 在即将触球前按住L1不松开

二、电梯球

当然在这个距离若是要追求成功率的话首选还是电梯球,电梯球其实这代就相当于BUG了。

操作方法:

1. 按住↑

2. 瞄准守门员的位置

3. 蓄力,这个根据距离的不同来选择,大致从30M到中场,选择从40%慢慢往上增加

4. 助跑过程中按住→

5. 在即将触球前再次按住射门键不松开

小角度任意球:美丽与RP共存

这个需要RP.........以及球员的能力...................

操作方法:

1. 按住↓

2. 瞄点,一般我选择人墙的倒数第一和倒数第二的球员夹缝...........

3. 蓄力,40%左右....

4. 助跑过程中按住←

5. 如果距离很近则按住短传键,如果距离适中就不要按了。

 

 

一、R2地滚球推射远角

因为我是大帝的忠实粉丝,故对大帝的招牌内脚背搓射非常有爱,这种射门技巧运用到游戏里同样是非常有效的。

首先来看一个阵地战的实战破门:


 

再看下面视频集锦里的第一个进球,同样是在连续假射晃开空挡后推射远角破门:

在阵地战的时候,在比分落后的时候,你是否为迟迟无法打破僵局而苦恼?那么,用这种射门方法结合横拨,简直就是BUG般的存在,是在阵地战打不开局面的情况下摧城拔寨的非常有效的办法,无论是在禁区内还是在禁区外,我经常在落入阵地战的时候把球传给前锋,前锋稍微一个横拨立刻推射远角,门将对这种球是99.9999999%无解的,请看在练习模式的一个进球。

操作方法:

1. 接球前按R2+顺足方向(左脚往左,右脚往右)横拨

2. 立刻轻点射门键,注意蓄力一定要轻

3. 紧接着按下远角方向(一般右脚是右斜上方向,左脚是左斜上方向)+R2

二、 单刀低射

首先还是来看一个实战进球:

很多玩家都反映单刀很容易被扑或者打飞,后来大家都会去学习挑射,但是相对挑射来说,这种射门方法操作更加简单,而且同样效率惊人,另外有时候我们获得的单刀没有足够的空间去挑射的时候,这种射门也是非常实用的。
       
因为在获得单刀的时候,门将一般都会选择扑向他出击方向的反方向,也就是说当你在禁区右侧获得单刀的时候,门将一般会扑向你获得单刀的这一侧,这时候你选择低射另一侧,得分就变的轻松很多。请看下图:

操作方法:

1、松开加速键(是在防守队员没有紧逼的情况下,如没有条件就不用这一步),低速带球

2、在离门将大概2-3个身位的时候轻点射门键,注意力道要轻。

3、方向的选择:射向门将出击的一侧,即右侧禁区禁区打左侧,左侧打右侧。

以上两种射门是我在运动战里经常实用的方法,跟大家一起分享,如果大家有一些实用的射门技巧,也欢迎大家一起在帖子里分享交流!

最后,向在美国大联盟季后赛进球的大帝致敬!


玩游戏可以在很大程度上让大家放松放松,但是我建议大家不要把过多的时间投入到工作当中,因为这样的话大家很有可能上瘾,这样不利于大家的工作或者是学习。